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    • 【教学设计】初三语文“开学第一课”
    • 来源:教导处 |作者:丛慧芳|2018/9/26 17:26:56|浏览次数:310
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      一、设计思路

          《全日制义务教育语文课程标准》为初中生制定了“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”的目标。

          暑假里推荐学生整体悟读了鲁教版八年级上册的古代诗歌,这里选取了其中的五首诗歌,在新学期伊始,带领学生一起悟诗意,赏诗情,析写法。

           同时联系初二学年坚持的日记写作,引领学生从经典诗歌里汲取营养、借鉴写法,梳理总结出语文阅读与写作的方法,在新的学期继续贯彻下去。

      二、教学过程:

      (一)回顾诗情:以下五首古诗均出自八年级上册,“诗以言志”,其中的哪首诗歌抒发的情感深深打动了你?

       

      1、醉花阴  宋代  李清照

      薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

      2、《赤壁  》   唐 杜牧

      折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

      3、《过零丁洋》     南宋 文天祥     

      辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。   山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。     

      惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。   人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

      4、水调歌头  苏轼

        明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!

        转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

      5、月夜   唐    刘方平

      更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。

       

      学生畅所欲言后,提示:诗歌中李清照对丈夫的深切思念,刘方平对春天的热爱,杜牧慨叹机遇造人,苏轼的豁达超脱,文天祥的铮铮铁骨都深深的打动了我们,“诗以言志”,无论是自我情绪,还是家国情怀,正是因为有了这些鲜明强大的精神符号,这些诗歌才得以在文学的长河里永驻,诗歌如此,散文、小说、戏剧莫不如此。

       

      (二)品味写法:那首诗的独到的写作方法令你过目难忘?

      学生各抒己见后,提示:

      1、《醉花阴》中的环境烘托:,从薄雾浓云到瑞脑金兽、玉枕纱厨、帘外菊花,“物皆著我之色彩”词人用她愁苦的心情来看这一切,无不涂上一层愁苦的感情色彩。

      2、《赤壁》中形象的语言。用形象思维观察生活,别出心裁地反映生活,乃是诗的生命。一句过“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句,道尽国破家亡的现实,却平添了诗歌的韵味。

      3、《过零丁洋》中贴切的比喻。作者以生动形象的比喻,沉痛地抒写了“干戈寥落”中国家和个人的悲惨遭遇:国家已像风中柳絮,个人更像雨中浮萍,亡国孤臣,风雨飘摇,读来令人感伤。

      4、《水调歌头》中深邃而饱含哲理的语言。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”人虽因离别而苦,月也并非永远团圆。万事万物之圆美、欠缺总在不容抗拒的循回轮转之中。既然如此,又何必耿耿于月圆人散呢?继而“但愿人长久,千里共婵娟”更是超越了时空、地理的局限。苏轼的豁达深邃,源自他跌宕的人生,更源自他深谙儒释道精髓的深厚修为。

      5、《月夜》中精准的词语表达“虫声新透绿窗纱”,虫声本来已是够清脆悦耳的了,再让它通过“绿窗纱”,似乎将它过滤了一遍,将那些不规整的杂首全都清除掉,剩下的当然全是乐音了。然后再为这乐音加上点“绿色”,这样弄得这虫声似乎又好听,又好看,岂不美哉?一个“透”字境界全出。

       

      (三)写作借鉴:结合这五首诗歌,联系我们上学期的记叙文写作实践,说说哪些是我们新学期写作可供借鉴的?

      1、让思考来厚重我们的文章

      像以上五位诗人,他们的人生经历或许和常人无大异,但都因思考而卓越。一支断戟,一声虫鸣,一轮圆月,一抹浮萍,一丛黄花,这些在我们眼里微不足道的意象,在诗人的脑海里却幻化出厚重的思考,惊艳了世俗。我思故我在,思考常伴,常思常新,落笔自是出语不凡。

      2、让阅读来美丽我们的文字。

      巧妙的环境烘托,贴切的比喻,或形象、或深邃、或精准的词语表达,是我们从这五首诗歌的字里行间粗品得之,这还只是诗中一斑。如果我们长期坚持海量阅读,一文一得,一天一得,我们的语言表达是不是可以生妙花、惊风雨?

       

      三、新学期语文学习要求:

          1、优秀诗文勤记诵。早读时要努力做到——引吭高歌式大声读,诵读讲究停顿、节奏、速度、语气、感情等,要不折不扣地完成教材规定的必背诗文的基本任务,再熟读非基本篇目,在此前提下再向课外延伸,诵读一些适合中学生的名篇。让经典的优秀诗文来夯实我们我们精神大厦的基石。

         2、看书买书做书虫。多逛逛书店,多进阅览室,多去图书馆,你会学到许多课本上学不到的东西。 我们应尽量买一些有收藏价值的书,丰富小书柜的藏书,如《现代汉语词典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《成语典故词典》、 “中国四大古典名著”等文史哲方面的书。喜欢看书、勤于思考的人,语文一定学得好!让外在的视野与博大的境界引领提升个体内心的力量。日积月累,海量的阅读会为你支撑起精神大厦的九层之台。

          3、课外练笔不放松。继续每天坚持写日记,记录青春的精神成长。写多了,思维就敏捷。练笔的题材广泛得很,校园中,家庭里,社会上,自己的所见、所闻、所感;都可以成为练笔内容;文体也可不限,记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌……什么都可试试。长短也可随意,每次既可写全篇,也可写片段,还可写“小说连载”式的文学作品。

          4、生活处处皆学问。跳不出语文课本,跳不出语文课堂,我们就学不到更多的语文知识。校园里的墙报,街上的招牌,旅游景点里的楹联,报纸上的广告,庙宇里的碑文……都含有丰富的语文知识,只要我们留心,就会发现“生活处处皆学问”。看电视、听广播,开校会,乃至听其他人聊天,也一样可以从中学到不少语文知识。

         

      六、结束语:

          语文是一门滋养生命的学科,我希望等大家走出我的课堂后,能像章士钊在《挽百里》中说的:“谈兵稍带儒酸气,入世偏留狷介风”,不管什么时候,你们都能首先拥有一种儒雅之气,像一个“读书人”,同时一定要有自己的个性,不与世俗同流,在如今的复杂社会迷失方向,高尚而卓越。


    • 责任编辑:谷婷
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